Formation et accessibilité des apprenants en situation de handicap
Une démarche inclusive au cœur de nos formations
Notre organisme de formation s’engage à rendre ses prestations accessibles à tous, quelles que soient les situations de handicap. Cette volonté s’inscrit pleinement dans une démarche qualité conforme au Référentiel National Qualité (Qualiopi).
Nous mettons tout en œuvre pour permettre à chaque apprenant de suivre sa formation dans des conditions optimales, grâce à des adaptations pédagogiques, techniques et organisationnelles.
Nos engagements en matière d’accessibilité
Un accueil personnalisé
Chaque demande de formation fait l’objet d’un échange individualisé afin d’identifier les besoins spécifiques liés à une situation de handicap.
Notre référent handicap accompagne chaque apprenant dans l’analyse de ses besoins et la mise en place des adaptations nécessaires.
Des modalités pédagogiques adaptées
Selon les besoins identifiés, nous proposons différents aménagements :
- supports pédagogiques adaptés (audio, gros caractères, lecture facilitée),
- supports simplifiés pour les troubles DYS,
- rythme de formation ajusté,
- reformulation ou simplification des contenus,
- outils numériques accessibles.
Accessibilité des locaux et des outils
Nous veillons à :
- sélectionner des lieux de formation accessibles ou proposer des solutions alternatives,
- garantir l’accessibilité numérique de nos supports,
- adapter les outils pour faciliter l’apprentissage.
À noter :
Nos locaux ne sont pas encore adaptés pour accueillir les personnes à mobilité réduite. Cependant, des solutions alternatives peuvent être proposées.
Les formations linguistiques à distance (téléphone, visioconférence, e-learning) sont accessibles aux personnes à mobilité réduite, mais ne sont pas encore adaptées aux personnes malentendantes ou malvoyantes.
Confidentialité et respect
Les informations relatives à une situation de handicap sont traitées de manière strictement confidentielle.
Chaque apprenant reste libre de partager ou non ces informations.
Conformité aux exigences Qualiopi
Notre démarche répond aux critères du Référentiel National Qualité :
✔ Critère 1 : Information au public
Des informations claires sont mises à disposition concernant l’accueil, les adaptations possibles et les contacts utiles.
✔ Critère 2 : Adaptation des prestations
Les parcours sont ajustés en fonction des besoins spécifiques, notamment pour les troubles DYS.
✔ Critère 3 : Accompagnement et suivi
Un suivi individualisé est assuré tout au long de la formation.
✔ Critère 4 : Moyens pédagogiques et techniques
Des ressources adaptées et des outils accessibles sont proposés.
✔ Critère 5 : Compétences des intervenants
Les formateurs sont sensibilisés à l’accueil des personnes en situation de handicap, y compris pour les troubles cognitifs spécifiques.
✔ Critère 7 : Amélioration continue
Les retours sont analysés afin d’améliorer en continu nos pratiques.
Le rôle du référent handicap
Le référent handicap est votre interlocuteur privilégié.
Il intervient pour :
- analyser les besoins d’adaptation,
- coordonner les aménagements,
- mobiliser des partenaires spécialisés,
- accompagner l’apprenant tout au long de son parcours.
Contact & accompagnement
Pour toute question ou demande d’adaptation, nous vous invitons à nous contacter. Nous étudierons ensemble les solutions les plus adaptées à votre situation.
