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Accompagnement d'équipe Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 28/09/2022
- Objectifs de la formation
- Description
- Public visé
- Prérequis
- Modalités pédagogiques
- Moyens et supports pédagogiques
- Modalités d'évaluation et de suivi
- Profil du / des Formateur(s)
Objectifs de la formation
• Mettre en place les conditions de réussite du développement de la synergie entre les différentes personnes.
• Organiser la collaboration avec savoir-faire et savoir-être.
Description
POSER LE CADRE :
• Contextualiser la situation.
• Spécifier les résultats attendus de l’accompagnement.
• Présenter le déroulement de l’accompagnement et le rôle des parties prenantes : coach, directeurs, collaborateurs.
APPRENDRE A COOPERER : Expérimenter, Analyser, Transposer, S’engager
Etape 1 : Vivre la coopération
• Le groupe est plongé dans une expérience de construction LEGO®, avec une consigne de construire la synergie idéale entre les deux sites.
• Ceci pour un double intérêt :
• Vivre une expérience de coopération en termes d’organisation et d’attitude.
• Inventer la coopération future entre les deux sites.
• La phase de débriefing permet de :
• Prendre du recul sur ce qui a permis de réussir, ce qui a fonctionné, et ce qui est à améliorer.
• Prendre conscience de ce qu’est concrètement la coopération et son utilité.
Etape 2 : Passer du rêve à la réalité (après-midi)
• Présentation par les directeurs de site de l’ambition de la synergie inter-sites.
• Présentation et co-écriture des étapes pour la mise en place de la synergie inter sites.
• Prise de recul sur l’expérience vécue lors des phases précédentes et identification des 4 attitudes permettant la synergie d’une équipe.
• Prise de conscience de la place de ces attitudes dans son quotidien professionnel.
CONSOLIDER LA COOPERATION autour d’un RETEX
Après un temps d’expérimentation de 3 semaines à 1 mois, nous organiserons un RETour d’EXpérience avec les participants sur :
• Leurs engagements,
• Les résultats produits,
• Les apprentissages à retenir,
• Ce qui a fonctionné et qui serait bon de reproduire,
• Ce qui n’a pas fonctionné et comment ne pas le reproduire.
Collaborer à la recherche de solution avec la pratique du CODEV : le coach initie le groupe à une pratique de co-développement sur une problématique rencontrée. Le groupe apprend à se faire confiance, à réfléchir ensemble et à trouver ensemble des solutions.
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
Afin de garantir les meilleures chances d’une appropriation durable, l’accompagnement est Inductif et engageant.
• Le déroulement est prévu en journées non consécutives pour permettre de vivre, expérimenter, faire un retour d’expériences avant de consolider et/ou réajuster.
• Inductive car elle part de l’expérience vécue des participants et de l’expression de leurs besoins et attentes.
• Engageante car elle est basée sur des mises en situations, des partages et des échanges d’expériences et un engagement à faire évoluer sa manière de faire en situation de travail.
Moyens et supports pédagogiques
Pour réaliser cet accompagnement, nous utiliserons des outils spécifiques :
• Le décentrage avec le Serious Game Lego ou une autre activité ludique.
• Le processus de coaching appréciatif.
• Le débriefing avec le feed-back de valorisation et d’amélioration.
Modalités d'évaluation et de suivi
Profil du / des Formateur(s)
-
Catégorie :
Formations en management
Sous-Catégorie : Management d'équipes - Durée : 15h30m
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